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VisualC#数据库开发案例教程李志云 等机械工业计 pdf下载
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内容简介
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| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | Visual C# 2005数据库开发案例教程 |
| 作者： | 李志云 等 |
| 定价： | 29.0 |
| 出版社： | 机械工业出版社 |
| 出版日期： | 2009-10-01 |
| ISBN： | 9787111281979 |
| 印次： | 1次 |
| 版次： | 1 |
| 装帧： | |
| 开本： | 16开 |
| 内容简介 | |
| 本书主要以学生信息管理系统为例，全面介绍了利用SQL Server创建后台数据库，Visual C# 2005作为前台开发工行数据库应用系统开发的实现步骤。在实例中穿插介绍了ADO.NET的常用类，数据库开发巾的常用控件，对数据行查询、添加、修改和删除记录的方法，数据库中的数据与Excel的交互以及安装程序的制作等重要知识点。为了拓宽数据库开发的思路，书中还给出了图书馆信息管理系统和房屋中介管理系统两个实例。 本书可作为高职高专计算机相关专业的教材，也可作为.NET数据库开发爱好者的参考书。 |
| 目录 | |
| 前言 第1章 数据库应用系统开发概述 1.1 数据库应用系统开发过程 1.1.1 数据库应用系统开发步骤 1.1.2 数据库设计 1.1.3 应用程序设计 1.2 数据库应用系统的体系结构 1.2.1 单机模式 1.2.2 C/S结构模式 1.2.3 B/S结构模式 1.2.4 C/S与B/S的混合结构模式 1.3 数据库应用系统开发的关键技术 1.3.1 ADO.NET简介 1.3.2 ADO.NET对象模型 1.3.3 ADO.NET的常用类 1.4 本章小结 1.5 思考题 第2章 学生信息管理系统框架设计 2.1 系统分析 2.1.1 需求分析 2.1.2 开发工具选择 2.2 能设计 2.2.1 系统规划 2.2.2 能结构 2.3 系统数据库设计与实现 2.3.1 系统数据库设计 2.3.2 系统数据库实现 2.3.3 数据库的分离与附加 2.4 项目文件夹设计 2.4.1 创建项目 2.4.2 创建项目文件夹 2.5 本章小结 2.6 思考题 第3章 主窗体及登录窗体设计 3.1 主窗体设计 3.1.1 菜单设计 3.1.2 状态栏设计 3.1.3 主窗体代码实现 3.1.4 知识点 3.2 登录窗体设计 3.2.1 登录窗体界面设计 3.2.2 登录窗体代码实现 3.2.3 知识点 3.3 本章小结 3.4 思考题 第4章 基础信息设置模块设计 4.1 系别设置窗体设计 4.1.1 系别设置窗体界面设计 4.1.2 系别设置窗体代码实现 4.1.3 知识点 4.2 专业设置窗体设计 4.2.1 专业设置窗体界面设计 4.2.2 专业设置窗体代码实现 4.3 本章小结 4.4 思考题 第5章 班级信息管理模块设计 5.1 班级信息维护窗体设计 5.1.1 班级信息维护窗体界面设计 5.1.2 班级信息维护窗体代码实现 5.1.3 知识点 5.2 班级信息浏览窗体设计 5.2.1 班级信息浏览窗体界面设计 5.2.2 班级信息浏览窗体代码实现 5.2.3 知识点 5.5 本章小结 5.6 思考题 第6章 学生信息管理模块设计 …… 第7章 系统维护模块设计 第8章 学生信息管理系统安装程序的制作 第9章 图书馆信息管理系统 第10章 房屋中介管理系统 参考文献 |
| 编辑推荐 | |
| 项目式教学，通过项目讲解数据库开发的方法和思路；每个模块均遵循数据库开发流程，图文并茂，代码规范；三个项目由易到难，各具，有助于读者逐步提高实际数据库项目的开发能力。 |
| 前言 | |
| 当前，在开发领域中，主要有两大开发工具：.NET和Java。而在开发的所有工程项目中，很大一部分软件开发集中在数据库开发领域。微软推出的Visual Studio 2005套装软件便是.NET开发的利器，它可以和数据库管理系统SQL Serve行无缝连接，很适合数据库应用系统的开发。 高职高专院校主要培养应用型人才，学生毕业后，能快速上手开发出实用的软件，是当前高职院校计算机类专业追求的目标之一。作者旨在编写这样一本适合高职学生学材，使学生毕业后能快速适应程序开发工作。目前适合高职学生学库开发的教材并不多，有的偏重于实例，有的偏重于理论，一本既有实例又有知识点讲解的难易适中的教材，正是高职学生以及其他学库开发的编程人员所需要的。 本书以实例为主导，按照循序的原则，选取学生较易理解的学生信息管理系统为主要讲解内容，将数据库开发的关键知识点贯穿其中，强调应用性。全书内容系统、简练，知识点突出，逻辑性强。 本书按照教与学的规律精心设计每一章的内容，注重各知识点之间的内在联系。全书分10章，共介绍3个较大的实例。第1～8章详细介绍了学生信息管... |
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