《设计色彩基础教程》从内容设置、教学要求、作业要求、训练方式入手，强调对设计的概念、规律、知识和技能的系统研究，突出设计专业研究中理性和感性思考互相渗透的特点；强调对学生的设计构想、视觉传达方式、实施计划的具体应用等方面的统筹规划与实践能力的培养，同时《设计色彩基础教程》也是非专业培训、设计职业教育、设计爱好者的参考用书。

第一课设计色彩理论 007

第一讲设计色彩的概念 008

第二讲设计色彩的功能 013

第三讲色彩的基本理论 016

第四讲设计色彩中的色彩心理 023

第二课设计色彩的色彩艺术表现 029

第一讲传统与现代色彩 030

第二讲民族地域色彩与民间色彩 037

第三讲自然色与流行色 041

第四讲绘画与设计色彩 050

第三课设计色彩的风格表现特点 055

第一讲写实风格表现 056

第二讲归纳风格表现 059

第三讲装饰风格表现 068

第四讲意象风格表现 074

第四课设计色彩在现代设计中的运用079

第一讲在视觉传达设计中的运用 080

第二讲在服装设计中的运用 088

第三讲在建筑设计中的运用 091

第四讲在工业设计中的运用 098

第五课中外优秀作品欣赏 103

中外优秀作品欣赏 104

　　设计色彩是近年来设计专业中的一个新的理解。它包括艺术设计和传统绘画中的构图、色彩、形态，以及形式构成和风格特征。从近年设计作品的风格上看，越来越多的作品在表现力上更多采取明快、简洁的表现方法，注重形象思维中的感性材料及其所引发的某种激情和冲动，经常凭借某种情绪来引发创造思维的驰骋和深化。同时，越来越多的设计作品强调理性的深刻把握，强化主观感受，重视画面构成的完整性和形式美感，在表现内容上，抛开以往“崇洋”、“照搬”的思想，切实把全新的意识注入到作品中。
　　如今，社会高速发展，设计更贴近生活。这对于探索传统人文背景和信息浪潮双重影响下的艺术设计专业的走向，建立符合和适应社会需要，同时又能够结合本国民族文化特点的设计教育体系是非常重要的。
　　本书中，教学训练被划分为设计色彩的理论、设计色彩的色彩艺术表现、设计色彩的风格表现特点、设计色彩在现代设计中的运用、中外优秀作品欣赏5个课题来进行，目的是为了在教学实践中具有可操作性，同时也多角度、多性质、多指向地提供一种训练和思考方法。
　　我们认为，作为一种教学或课堂训练，课题的要求和规范是十分必要的，精心设计一套装饰造型训练的计划和程序，制定每一个单元的内容、科目、方法，把复杂、抽象的教学条例和原则明了化、简单化，对教学课题的实施和开展是很有必要的，因为在教学过程中，学生对课题内容的理解、训练目的的明确，以及掌握的方法、技巧和摸索途径直接关系到教学的效果。然而j规范的教学可使学生的发挥受到限制，这是教学中常遇到的矛盾。因此，现代的教学必须注重课题的广泛性和包容性，既要规范教学内容、稳定教学秩序，又要防止教学教条化，重视教学的灵活性，保证学生的创造性思维和个性的发展。
　　本教材从内容设置、教学要求、作业要求、训练方式入手，强调对设计的概念、规律、知识和技能的系统研究，突出设计专业研究中理性和感性思考互相渗透的特点；强调对学生的设计构想、视觉传达方式、实施计划的具体应用等方面的统筹规划与实践能力的培养，同时本书也是非专业培训、设计职业教育、设计爱好者的参考用书。