21世纪是网络建设飞速发展的时期，形形色色的网站犹如雨后春笋般地蜂拥而出，而色彩是各类网站所共有的组成部件，很多网站都是以自身色彩的独特性引起用户注意，正因为色彩的独特性使得网站在用户心目中留下深刻的印象。本研究基于这一目的，在对色彩与人的情感之间的联系纽带——色彩联想与色彩象征考察的基础上，采用色彩学中研究色彩与人的情感之间关系的一种方法——奥斯库德发明的（Semantic Differential Method，SD研究范式）语义差异法，对现有我国大学网站色彩所激发的人的情感效果进行研究。
　　《大学网站色彩评价研究的理论与实践》不仅为提高大学网站色彩的设计提供参考，而且还为网站色彩评价提供了一套切实可行的评价体系。

　　杨斌芳，女，（1979-），汉族，甘肃天水人。2004年毕业于西北师范大学，获发展与教育心理学专业硕士学位，2014年至今于陕西师范大学心理学院攻读博士学位。2004年至今供职于兰州城市学院教育学院，现为兰州城市学院教育学院讲师。近年来主要承担的课程有：《实验心理学》《基础心理学〉《教育心理学》《儿童发展心理学》《SPSS应用》等。在《心理科学》《中国特殊教育》等刊物发表论文多篇，主持并参与多项厅级、省级以及国家课题，并获得校级和厅级的奖项多项。

第一章 网站评价研究
第一节 网站评价研究的意义
第二节 网站评价内容的研究
第三节 网站评价指标体系的研究
第四节 网站评价方法的研究
第五节 现有网站评价的不足和研究前景
关键术语
内容要点
参考文献

第二章 网站色彩评价研究
第一节 色彩在网站设计中的作用与意义
第二节 网站色彩评价研究的现状
第三节 网站色彩评价的研究展望
关键术语
内容要点
参考文献

第三章 色彩学的基本原理
第一节 色彩概述
第二节 光与色彩
第三节 眼睛与色彩
第四节 色彩知觉
关键术语
内容要点
参考文献

第四章 色彩心理学
第一节 关于色彩
第二节 色彩的表达
第三节 色彩的混合
第四节 色彩的表示体系
第五节 色彩的感觉与心理
第六节 色彩心理
第七节 色彩与文化
关键术语
内容要点
参考文献

第五章 网站色彩设计原理
第一节 网页色彩设计的基本原则
第二节 网页色彩设计的基本原理
关键术语
内容要点
参考文献

第六章 研究目的和假设
第一节 本研究的假设
第二节 本研究的目的
关键术语
内容要点

第七章 色彩好恶实验
第一节 问题提出
第二节 实验方法
第三节 结果与分析
第四节 讨 论
关键术语
内容要点
参考文献

第八章 大学网站色彩评价实验
第一节 问题的提出
第二节 实验方法
第三节 结果与分析
第四节 讨论
关键术语
内容要点
参考文献

第九章 结论与启示
第一节 结论
第二节 启 示
第三节 有待进一步研究的问题
关键术语
内容要点

附录
附录一
附录二
附录三
附录四
后记

　　21世纪是网络建设飞速发展的时期，形形色色的网站犹如雨后春笋般地蜂拥而出，因特网的开放性使得各种各样的信息可以自由地进入，因此，因特网就变成一个庞大而繁杂的信息库。因特网是一种新兴的信息载体，相比较于传统的信息载体（报纸、杂志、电视、广播等），其构成元素更加复杂，其中不仅包括了传统信息载体中的文字、图像、色彩、声音等，更主要的是网站借助于其特有的超级链接、交互等功能将用户由被动的信息接收者转变为信息的主动获取者，可以充分发挥和体现用户的主动性（也正因为如此，网络成为人们获取信息和交流信息的主要载体，尤其对于新一代的年轻人来说更是如此）。而在这众多的体现网站特性的元素中，色彩扮演着非常重要的角色，因为当用户打开某一个网站的时候，首先所获取到的往往就是色彩这一元素，其次才是网站中所涉及的具体信息，因为所有的信息都是以色彩的形式呈现于网站中的（即所有的信息都是有颜色的），色彩的加工对于成年人而言是一种自下而上的自动化加工，其加工的速度要比其他信息的加工早且快。斑斓的网站色彩除给人们带来视觉上的强烈震撼之外，也会给人的心理造成很大的冲击。不同的网站色彩会激发人不同的心理感受和生理体验：有的网站的色彩在长时间的注视之后，会造成人视觉上的疲劳，但有的网站的色彩却会带给人视觉上清新而舒适的感觉；有的网站色彩会使人产生压抑、郁闷、烦躁等消极的情绪体验，而有的网站色彩则会给人一种美的享受，使人产生舒畅、平和、安逸等积极的情绪体验。因此，网站色彩总会引发人一定的生理感受和情绪情感体验。此外，合理地搭配企业网站的色彩也是现代企业塑造自身形象，提升品牌价值的重要手段。既然如此，网站的色彩所唤起人的生理感受和情绪情感体验到底是怎样的？什么样的网站色彩会让人产生积极的情绪情感体验？什么样的网站色彩又会让人产生消极的情绪情感体验？现有的网站色彩在激发人的情绪情感方面的状况如何？怎样有效利用色彩所带给用户积极体验，进行成功的色彩搭配，进而提升整个网站的水平，提高网站在用户中的形象？这些问题都很值得我们好好思考和研究。
　　因特网的飞速发展使得网站评价工作成为有效促进现代因特网发展的手段，为此开展网站评价研究工作的研究者也就日益增多，继而网站评价研究也逐日受到研究者的重视，各类网站评价研究工作开展得红红火火。同时，我们也发现，在现有的网站评价研究中有很多评价体系普遍存在通用性比较差、操作性不强、各类评价指标过分笼统、评价主体单一化等问题，尤其值得一提的是，在这些研究中没有发现有研究者对网站色彩这一网站的重要构成要素进行专门、翔实的评价研究。而色彩是各类网站所共有的组成部件，很多网站都是以自身色彩的独特性引起用户注意的，正因为色彩的独特性使得网站在用户心目中留下深刻的印象。法国现实主义雕刻家罗丹就曾经特别提到：“色彩即思想”。色彩借助其联想和象征功能在表情达意中起到重要的作用，能唤起网络用户的情感因素并参与其中，从而使得不同的网站色彩就有了不同的情感色彩，正如龚玉清曾言：“色彩赋予形体以灵魂，正如声音赋予语言以情感”。可见，色彩在网站设计中所起到的作用。那么，什么样的网站色彩设计能使用户产生积极的情绪情感体验，以达到良好的情感效果呢？这就需要建立一套有效的色彩评价体系对目前网站的色彩在唤起人的积极情感体验和良好情感效果方面的作用做一番评价，以便为未来的网站色彩设计提供设计的理论指导依据。本研究就是基于这一目的，在对色彩与人的情感之间的联系纽带——色彩联想与色彩象征考察的基础上，采用色彩学中研究色彩与人的情感之间关系的一种方法——奥斯库德发明的（SemanticDifferentialMethod，简称为SD研究范式）的语义差异法，对现有我国大学网站色彩所激发的人的情感效果进行研究。
　　高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，在校大学生几乎全面“触网”。大学生用户在中国所有的网络用户中占有很高的比重，不但是未来网络用户的主力军，也是未来网站建设的生力军。因而，以大学网站为研究对象，考察我国大学网站色彩与大学生情感因素和情感效果之间的关系，进而为我国网站的色彩设计提供借鉴是本研究的目标。大学网站是大学生经常光顾和访问的网站之一，在大学网站中他们可以获得诸多学习方面的资料以及生活方面的信息，是学生和学校建立联系和沟通的有效手段。所以，建立起良好的、能激发人的积极情感体验的大学网站色彩就显得十分重要。要做到这一点，首先就要对目前我国大学网站色彩在激发大学生情感方面的现状有一定的研究和把握，从而找出那些能激发大学生的积极情感的网站色彩，并进行分析，从而为提高大学网站色彩设计的水平提供参考。同时，通过对大学网站色彩的评价，检验SD法在评价网站色彩时的可行性，并为发展和完善SD网站色彩评价体系提供实践的平台，为网站色彩评价提供一套较为切实可行的评价体系。
　　本研究就是基于以上的目的，在色彩联想和色彩象征的基础上采用SD法对我国大学网站的色彩进行评价研究。