内容简介

　　《科技前沿与科学教育（科技教师能力提升丛书）》内容围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工程四大领域的科技前沿展开，触摸科技前沿动态，解读科技前沿知识与应用，追溯科技发展的历程。该书与中小学课程紧密联系且辅以优秀的科学教育实例，引导中小学科技教师充分吸纳和学习科技前沿动态，并融入当前的科学教育工作中，探索科技前沿与科学教育相结合的新模式，为培养更多的创新型人才和实现新一轮的课程改革做出贡献。
　　《科技前沿与科学教育（科技教师能力提升丛书）》可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书。

前言序言

　　科学教育与科技前沿密不可分。科学的发展、新技术的应用与推广，为科学教育提供了丰富的内容与场景，激发科技爱好者，尤其是青少年的兴趣；科学教育对于探索科技前沿和培养科技人才储备发挥着积极作用。没有科技的进步，科学教育便成了无根之木和无源之水；没有科学教育，科技前沿便会缺乏普及和应用的空间。
　　目前我国已经开始把科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略放在国家发展的核心位置，高度重视人才、重视科技。科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。科学教育在这一新时代背景下，在教育领域发挥着积极作用。广大教育工作者应以新时代教育工作主线为己任，充分吸纳和学习科技前沿动态与科技进步信息，融人当前的科学教育工作中，引导以学生为主体的青少年科技爱好者学习前沿、学懂科学、学用科学，激发投身科学研究的热情和兴趣，为未来我国的科技工作提供充足的后备人才。
　　本书分为四章，导言部分阐述了科技前沿选择的原则、科技前沿如何在科学教育中呈现，以及本书的使用方法；第一章至第四章选取了物质科学、生命科学、地球与宇宙、技术与工程四个主题科技前沿领域，通过“链接科技前沿”“触摸科技前沿”“科学教育实例”“小小科学家在行动”四个模块分别介绍科技发展前沿知识、探讨科学教育方□□、分享科学教育实践案例、指导学生模拟科学家开展研究活动。其中四个科技前沿领域的选择以中小学课程标准为依托，挖掘科技前沿与中小学课程标准的对接点，解读科技前沿涉及的大概念及次级概念，给一线科技教师以全面、具体的指导。
　　本书一方面为中小学科技教师提供科技前沿知识、理论、发展史的介绍；另一方面为广大教师提供围绕科技前沿开展科学教育的方法指导。希望本书能够为中小学科技教师提供思想和方法的引领。
　　因为本书涉及面较广且科技日益发展，所以无法做到面面俱到。由于编者水平有限，书中若有疏漏之处，敬请广大读者批评、指正。

目录

第一章 物质科学前沿
第一节 光现象中的超快超强
第二节 超火爆的超导现象
第三节 电解水催化剂的“华丽□身”
第四节 清洁能源
第五节 核能及核能利用

第二章 生命科学前沿
第一节 诞生在中国的克隆猕猴
第二节 CAR-T抗癌新疗法中的转基因启示
第三节 屠呦呦与青蒿素
第四节 从肠道菌群揭秘人体健康
第五节 引发全国战“疫”的新型冠状病毒肺炎

第三章 地球与宇宙前沿
第一节 环境考古：探究人地关系的奥秘
第二节 聚焦全球气候□化
第三节 神奇的“麦草方格”
第四节 太阳系外行星
第五节 揭秘FAST

第四章 技术与工程前沿
第一节 5G移动通信技术与应用
第二节 深度学习在人工智能中的应用
第三节 物联网技术
第四节 中国□□与探月工程
第五节 港珠澳大桥
第六节 PM2．5的来源与诊断
参考文献

精彩书评

　　★科学教育是创新型人才培养与科技创新的基础。科技教师是青少年弘扬科学精神、学会科学思维、掌握科学方法的启蒙人。科技教师的能力提升有益于助力科学教育的发展。“科技教师能力提升丛书”通过科学教育案例分享，有益于促进科技教师的经验交流。
　　——吴岳良 中国科学院院士
　　
　　★“科技教师能力提升丛书”指引教师关注科技前沿，探究科学思想，注重科教实践，不但可以拓宽教师自身的知识面，也能指导教师如何代领学生爱科学、学科学、用科学，为我国科技强国培育更多的科学栋梁。
　　——匡廷云 中国科学院院士
　　
　　★实现我国现代化建设目标，离不开强大科技。科技强则国家强。教师是教育大计的根本，“科技教师能力提升丛书”帮助科技教师提升教学能力，培养更多科技创新人才。
　　——金涌 中国工程院院士
　　
　　★科技教师肩负着培养国家科技创新人才的重任，“科技教师能力提升丛书”聚焦科学教育领域课程、教学、教师素养等核心内容，可帮助科技教师成长，促进创新型国家建设。
　　——黎乐民 中国科学院院士
　　
　　★“科技教师能力提升丛书”对加强教师队伍建设具有积极意义。教师要掌握科学认识论，要把科学认识论教给学生：教师要掌握学科的全过程，要把学科的全过程教给学生。
　　——赵振业 中国工程院院士
　　
　　★科技创新是增强国家竞争力的关键，青少年是科技创新的生力军。“科技教师能力提升丛书”为建设高素质科技教师队伍提供了全面的可借鉴案例，对提升青少年科技创新能力具有重要意义，具有很好的推广价值。
　　——张锁江 中国科学院院士