PLC控制系程与实现者_陈丽责_祁云绳超计算机与互联网 pdf下载

为了贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化职业教育“三教”改革，加快实现培养一大批结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才这一伟大目标，结合高等职业院校的教学要求和办学，我们编写了本教材。  本教材为“十二五”职业教育国家规划教材。  本教材的内容及其实施过程有以下特点：  (pan style="font-family:宋体">本教材由“PLC控制系程与实现”国家精品课主讲教师团队，按照人的职业成长规律，精心研讨选取实践项目。将慕课和课堂教行了整体化设计，通过项目任务，由简单到复杂，培养学生在项目开发过程中的工程应用能力。将理论教学、实践作和综合设计训练有机结合；将硬件组态与软件设计相结合。

(2)教材中的项目来源于企业实际应用，学生兴趣浓、学性高。西门子S7—200及200Smart系列PLc应用范围广，通俗易学，内容具有较好的可迁移性。将知识点和技能点紧密结合，再现完整的设计过程，可提高学生工程应用能力，突出了应用。

(3)本教材以行动为导向，项目，任务驱动，学生综合职业能力的培养。运用工作任务要素(工作对象、工具、工作方式方法、劳动组织形式、工作要求等)梳理工作过程知识，明确学，按照典型性、对知识和能力的覆盖性、可行性原则，遵循“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力形成规律，设计出6个项目，pan style="font-family:宋体">个任务。通过完成这pan style="font-family:宋体">个任务，使学生在职业情境中“学中做、做中学”。

(4)运用信息技术，展现立体化学，实现线上线下混合式教学。以微课、动画、技能作视频、仿真、课件、文本等丰富的数字化资源作为支撑，构建新形态的立体化课程体系。采用动画或仿真直观展示控制对象的动作过程、指令执行的动作；以屏幕录像来演示、讲解软件作；实际作以拍摄录像、制作动画来展示；讲解工作原理以微课的方式展现；使用仿真软件来模拟实训模型，验证设计。所有信息化教学资源可通过扫描二维码获取，学生可以，学过在线作业、练试，检验学，并有在线答疑、互动等内容。延伸阅读与拓展内容，可一步培养和提高学生的设计能力和创新能力。

(5)本教材打破了传统教材按章节划分的方法，将相关知识分为pan style="font-family:宋体">个学务，将学生应知应会的知识融入这些任务中。每个任务又由任务提出、任务目标、相关知识、任务分析、任务实施、评分标准、任务训练和总结反思构成。在基础知识安排上，打破了传统的知识体系，任务中牵涉什么知识就讲解这些知识，和任务无关或关系较小的内容放在知识拓展中，让学生自学。通过完成任务可使学生学有所用、学以致用，与传统的理论灌输有着质的区别。

(6)本教材采用工作手册式，将课程建设与教材编写深度融合。学生成绩评定与传统方式有所不同，成绩评定含笔试，成绩的评定贯穿于各项任务实施的整个过程之中，每个任务的成绩严格按照评分标准评定，最后按这些任务的总成绩给出本课程的成绩。

本教材由陈丽任主编，程德芳、曹芳菊、李立君任副主编，郭健、董永刚、于娜、王清、靳晨聪参与编写。具体分工如下：陈丽制订编写大纲，并编写任务pan style="font-family:宋体">一任务pan style="font-family:宋体">、程德芳编写任务pan style="font-family:宋体">、任务pan style="font-family: 宋体">；曹芳菊编写任务4一任务6；李立君编写任务7～任务9；郭健编写任务pan style="font-family:宋体">、任务pan style="font-family:宋体">；董永刚编写任务l；于娜编写任务3；王清编写任务pan style="font-family:宋体">；靳晨聪编写任务2。在第三版的修订过程中，针对重要知识点制作了微课视频、教学课件、动画视频及工作任务书等数字化教学资源(读者可扫描书中二维码获取相关内容)提升了教材的信息化建设，更加有效地辅助于线上线下混合式教学。在编写过程中编者参考了大量的相关文献资料，在此对书后参考文献中所列的作者深表谢意。

由于编者有限，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请读者批评指正。

编  者

2020年5月

  可编程序控制器(programmable logic controller，PLC)是以微处理器为核心，将自动控制技术、计算机技术和通信技术融为一体而发展起来的崭新的工业自动化控制装置。目前，PLC已经基本代替了传统的继电器控制系统而广泛应用于工业控制的各个领域，成为工业自动化领域中最重要的控制装置。 

一、PLC的产生与定义 

在可编程序控制器出现之前，工业生产中广泛使用的电气自动控制系统是继电器控制系统，其设备具有体积大、触点寿命短、可靠性差、接线复杂、改接麻烦、维护和排除故障困难等缺点，不能适应现代社会制造工业的飞速发展。20世纪60年代，上第一台可编程序逻辑控制器诞生于美国的汽车制造领域，目的是用来取代继电器电气控制系统，以执行逻辑判断、计时、计数等顺序能。随着计算机技术的不断发展能逐渐扩大，不再是原来意义上的以逻辑控制为主，后来把“逻辑”二字去掉，称为可编程序控制器(p。。grammable controller)，曾经一度简称为PC，但是为了避免与个人计算机的简称(pe。。。nal computer,PC)相混淆，现在仍然把可编程序控制器简称为PLC。

1987年2月，国际电工委员会(IEC)在可编程序控制器的标准草案中做了如下定义：“可编程序控制器是一种数字运算作的电子系统，专为工业环境应用而设计。它采用了可编程序的存储器，用来在其内部存储逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等作的指令，并通过数字式和模拟式的输入／输出，控制各种类型的机械或生产过程。可编程序控制器及其有关外围设备，都应按易于与工业控制系统连成一个整体，易于扩能的原则设计。”      

二、PLC的特点 

PLC之所以得到迅速发展和广泛应用，关键是它具有的优点。 

pan style="font:9px 'Times New Roman'">  可靠性扰能力强 

可编程序控制器是专门为工业控制而设计的，在硬件与软件两方面采用了屏蔽、滤波、隔离、诊断和自动恢复等措施。这些措地提高了PLC的可靠性和抗干扰能力，均无故障时间可达5万h，甚至更高……