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应天常编著的《播音主持技艺教程》是一本培养 (或培训)播音员和主持人的教材。这本教材也对报考 高等院校播音主持专业的考生,具有鲜明的针对性和 指导价值。
本教程涵盖播音与主持专业技能的各个方面,包 括新闻播音、文艺作品朗诵与演播、新闻话题评述、 现场报道、现场采访、节目主持、文案写作等等;本 教程将播音主持的基本技能分解为多元形式,包括播 音操作、朗诵技巧、口语修辞、语流训练、描述训练 、解说训练、评述训练、即兴成篇、语智训练、幽默 训练、主持状态、主持环节、形体训练、形象设计等 等;本教程将播音与主持的专业技能元素按照从易到 难、由简到繁、由低级到**的梯次,在循环深化的 训练过程中,进行定向的指导与训练;本教程将播音 与主持的基本技能有选择地进行组合,设计了多样化 的训练形式,进行渗透性素质训练和播音与主持的实 践指导与训练;本教程将重点放在语言训练上,这是 因为,播音和主持的主要手段是语言。教材致力于“ 以文为本”向“以语为本”转型,培养即兴口语的表 达能力。
应天常,江苏镇江市人。全国汉语口语研究会副理事长、学术委员;中国广播电视学会主持人节目研究会理事、学术委员;历届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖专家评委。曾任教广州大学新闻传播学院。现为暨南大学新闻与传播学院兼职教授,硕士生导师。研究方向:语用学、媒介文化、节目主持人理论。著述颇丰,发表学术论文250余篇,出版《节目主持艺术论》、《节目主持语用学》、《CCTV主持人艺术风采》、《媒介文化简论》、《演讲理论与实践》等9部专著。任 全国高等师范院校通用教材《教师口语》副主编。
**章 口语修辞训练
**节 语音修辞
一、口齿清晰
二、响度适中
三、适度共鸣
四、把握重音
五、讲究停顿
六、声气传情
七、活化语调
八、控制节奏
第二节 修辞原则
一、“修辞立其诚”
二、切境与得体
第三节 修辞策略
一、直表与追加
二、语义的过滤
三、语用的移情
四、适度的委婉
第二章 新闻播音业务
**节 播音前的操作
一、扫清播音障碍
二、把握新闻结构
三、新闻稿的加工
第二节 播音的表达形式
一、新闻播音的语言
二、播音“宣读式”
三、播音“播讲式”
四、播音“说新闻”
第三节 电视新闻播音
一、电视新闻播音特点
二、电视新闻演播态势
三、播音语言适度提速
四、电视新闻配音解说
五、播音提示器的使用
第四节 电视现场报道
一、快速组织材料,确定报道的要点
二、力求短暂时间提供*多的信息
三、捕捉新闻点,注意细节的描述
第三章 文艺作品演播
**节 文艺作品演播的一般规律
一、“内明于心”方可“外达于人”
二、“自己不动情,别人不动心”
三、“心中有形,语中有情”
四、把握基调,控制节奏
五、言为情发,语气传神
……
第四章 口语表达基础
第五章 新闻话题评述
第六章 形体态势训练
第七章 形象设计训练
第八章 主持人语言智慧
第九章 主持技艺的运用
第十章 节目文案写作
附录
参考书目
后记