Creo5.0实例教程计算机与互联网 pdf下载pdf下载

Creo5.0实例教程计算机与互联网百度网盘pdf下载

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简介:本篇提供书籍《Creo5.0实例教程计算机与互联网》百度网盘pdf下载
出版社:读乐尔图书专营店
出版时间:2021-08
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内容介绍

  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:Creo 5.0实例教程
作者:黄荣学主编
定价:69.0
出版社:北京理工大学出版社有限责任公司
出版日期:2021-08-01
ISBN:9787576301687
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版次:
装帧:
开本:

  内容简介

本教材以工学结合的工程实例为任务导向,详细介绍Creo5.0参数化设计软件的应用。全书共分12个课题,内容涵盖Creo5.0入门概述、二维草图设计、拉伸实体特征建模、旋转/混合实体特征建模、扫描特征建模、附加特征建模、特征操作、曲面特征设计、参数化设计、钣金设计、常用装配与机构运动仿真、工程图设计等。通过讲解实例的操作思路、操作技巧及操作小结,力求培养读者的分析问题和解决问题能力。本书提供有全部课题实例及强化训练题的图形文件,方便读者在学习过程中复习和上机操作,部分实例运用现代AR技术,辅助移动工具可增强学习体验和学习效果。本书可作为高职高专院校、本科院校的机电大类专业的教材用书,也可作为培训教材及工程技术人员的自学参考书。



  目录

课题pan>Creo 5.0入门概述

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

课题2二维草图设计

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题3拉伸实体特征建模

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题4旋转/混合实体特征建模

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题5扫描特征建模(扫描/螺旋扫描/扫描混合/可变截面扫描)

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题6附加特征建模(孔/倒圆角/倒角/拔模/抽壳/筋)

一、教学知识点

 

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题7特征操作(镜像/阵列/)

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题8曲面特征设计

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学过程

五、强化训练

课题9参数化设计

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题10钣金设计

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题11常用装配与机构运动仿真

一、教学知识点·

二、教学目的

三、教学内容

四、教学实例

五、强化训练

课题12工程图设计

一、教学知识点

二、教学目的

三、教学内容

四、学习实例

五、强化训练

参考文献




  前言

随着信息技术在各个领城的迅遗,CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)和CAE(计算机辅助工程)技术在制造业中得到广泛应用。Creo是由PTC公司擅出的ProlEnginour 的参数化技术、CoCreate 的直接建模技术和 ProductView 的三维可视化技术相融合的新型CAD设计软件,具备互操作性、开放、易用三大特点,广泛应用于电子、机械、横具、汽车、就天、家电等各行业。本书以Crco5.0软件为载体,根据职业教育课程改革要求,以强化行业职业活动为,突出行业岗位能力要求而组织编写,在内容上体现性、应用性和针对性,注重培养学生分析工程应用、算决实际问题的能力。教材内容循序,语言简洁,图文并茂,可以引导读者经检入门,部分实例运用现代AR技术,辅动移动工具可增强学习体验和学习效果。本书共有12个课题,每个课题均从索例导入开始,融入必需的基础理论知识,配合课题实例。实训,把理论知识与上机实训结合起来,力求以能力训练为主,是符合行业职业标准的教学、培训、认证、竞赛四合为一的实用教材,建议根据不同专业培养目标安排50-70学时。本书的主要是引入工学结合实例——电极夹头组件设计贯穿于书中各课题,体现教学内容的一脉相承、有机衔接,在课程体系中承上启下。本书由桂林理工大学南宁分校黄荣学担任主编并编写课题3、课题4和课题9,桂林理工大学南宁分校买富由担任副主编并编写课题pan>、课题8和课题10,广西水利电力职业技术学院农田友担任副主编并编写课题2和课题1pan>,桂林理工大学南宁分校邓喜飞担任副主编并编写课题7和课题12,桂林理工大学南宁分校唐杰编写课题5,桂林理工大学南宁分校吴波编写课题6。本书由桂林理工大学南宁分校韦余苹担任主审,由东莞力博特智能装备有限公司贾方提供案例策划和指导。由于编者有限,书中难免存在不完善之处,欢迎广大读者提出批评和建议。

编者