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本书在对审计本质要求的分析和实际审计思维作过程的归纳基础上,构建了审计思维体系,着重培养学生在特定的情境下的思维习惯、思维作技能,不断提高学生思维的主动性、创新性和灵活性,实现思维的真发展。培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高自主工作能力。