为了让读者能独立地制作课件，特编写这本多媒体课件标准教程，其目的在于帮助读者解决课件制作中的实际问题，从而有效地提率。本书将教学设计与课件制作相结合，从易教、易学的角度出发，全面、细致地介绍课件制作的方法和技巧，同时也为读者提供一些制作思路，让读者在掌握一定的基础操作外，还能够提高审美能力。 本书 理论+实操，实用性强。本书为每个疑难知识点配备相关的实操案例，可操作性强，使读者能够学以致用。 结构合理，全程图解。本书采用全程图解的方式，让读者能够直观地了解每一步具体的操作，学，易上手。 疑难解答，学。本书每章安排了“新手答疑”板块，其内容主要针对实际工作中一些常见的疑难问行解答，让读者能够及时处理在学作中遇到的问题，同时，也还可举一反三地解决其他类似的问题。
1.pan>什么是多媒体课件随着时代的变迁，多媒体课件已逐渐占领教育培训行业。无论是幼儿园、小学、中学、大学的教师，还是教育机构的培训教师，都会借助多媒体课件来辅助教学，接下来对多媒体课行简单介绍。多媒体课件的概念多媒体课件（简称课件）是集文字、图形图像、音、动画等多种媒体元素为一体的教学软件，能够很好地表现出以往传统教学无法呈现的效果，同时课件特有的交互特性也使得教师和学生之间的交流变得更加方便。可以说凡具备一定能的含具体的学科内容的教学软件都可称为课件。通过课件，教师可以将一些难以言表的教学内容，通过情景再现、实验演示等技术手段，生动形象地展现给学生，以便学生更好地理解教学内容。目前，课件的种类有很多。按照课件的作用可分为助教型、助学型、实验型、积件型五类。1.助教型该课件辅助教师课堂演示要为解决课堂上某一教学、难点而设计。注重对学、提示，帮助学生理解和记忆，激发学生的学性和主动性。2.助学型该课件主要体现的是交互式教学，学生可以利用计算机、平板电脑等终端设行自。与助教型课件的结构不同的是，助学型课件的知识结构比较完整，反映一定的教学过程和策略，学生可通过选择链接来自知识。3.实验型该课件主要用于学生模拟实验，其提供了可更改参数的选项，当输入不同的参数时，系统会真实地模拟实验对象的状态和特征。4.课件主要通过试题的方式帮助学行强化，巩固某方面的知识和技能。在制作时要保证一定比例的知识点覆盖率，以便全面考核学生的能力水平。5.积件型该课件其实就是一套电子资料库，主要提供给教师或学生对某类学科的资行查阅，例如电子书、电子词典等。用户可根据自己的教学需求，对其资行编辑调整，从而形成更适用的新课件。I1.1.2多媒体课件的作用多媒体课件在教学中的重要地位日益显现，在现代教育中，是值得推广和普及的一种教学手段。利用课件能够让学生更加直观、地获得知识和技能。1.利于情境创设，激发学生兴趣多媒体教学课件具有视听效果，能够形象地创建教学情境，调动学生的视觉、听觉神经，给学生以新奇感，从而激发学生的学，提高课堂的教学效率。2.利于化抽象为直观，培养学生思考能力多媒体课件动态能可将复杂抽象的问题形象化、直观化。帮助学生快速消化知识点，提生独立思考的能力。3.因村施教，提高课堂时效性利用多媒体课件教学形式改变了以往枯燥乏味的传统教学。能够根据需求按不同的顺序展示文字内容，字体多样，色彩丰富，效果奇特，给人带来视觉和听觉上的新鲜感。运用多媒体辅助手段使教学方案设计得更加严密完善，可以有针对性地去教学，让学生在轻松的氛围中学到知识。I1.1.3了解课件脚本的重要性想要做好教学课件，除了会使用工具外，脚本的准备也很重要。脚本相当于影视剧本，无论是电视剧还是电影，其情节都要围绕着剧本内容展开，课件也不例外。脚本内含教学内容的选择、课件的布局、视听形象的表现、解说词的编写、配乐信息等。对脚行周密、细致地安排后，再利用相应的工具来制作课件才是恰当的方法。设计脚本时，用户要掌握以下三个要点。1.教学目的明确，选题合理脚本的设计思想要与教学目标一致，与教学的整体设计一致，这样才能达到辅助教学的目的。所以教师在制作脚本前，需要深入理解教学大纲的要求，合理选题。教师应尽量将那些既能发挥出计能，又能有效完成教学要求的疑难内容作为脚本的题材。2.结合教学内容，选择课件种类课件的种类在前面已提及过。各种课件都有不同的特点和优势，当然也有各自的缺点和不足，在选择种类时，需要根据教学内容来确定。
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